High school professor with experience in public and private schools, graduated in foreign language teaching with 110 cum laude, offers lessons in English and English literature.

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• Cosa ti ha fatto appassionare a questa lingua? Origini familiari, interesse personale, un insegnante ispirante o magari un grande amore?

  Ho iniziato ad appassionarmi alla lingua inglese grazie a un’altra grande passione che mi accompagna da sempre: la musica! Ho iniziato ad ascoltare e tradurre i testi e le interviste delle mie band preferite. Quando ho iniziato anche a suonare, la maggior parte dei tutorial era in inglese! Per forza di cose ho dovuto affinare le mie abilità linguistiche. Dall’amore per la musica è nato quello per la lingua inglese. Quando qualcosa ci riesce bene, di solito, è anche più semplice dedicarvi del tempo.

• Quale personaggio, storico o inventato, secondo te rappresenta in pieno la cultura legata a questa lingua?

  Rispondere è difficile: quale cultura possiamo considerare legata alla lingua inglese? Quella americana? Quella neozelandese? L’inglese ormai è una lingua globale, parlata in tutto il mondo, con diversi accenti e culture che, col tempo, la cambiano e la arricchiscono. Se dovessi scegliere, però, direi che un personaggio che incarna la lingua inglese, la sua internazionalità, la libertà che offre e la semplicità con cui comunica è Eddie Vedder, storico frontman della band grunge Pearl Jam.

• C'è una parola, un'espressione, una tradizione o un'abitudine culturale che ti diverte o ti fa ridere?

  Riflettendoci, adoro l’espressione “I know my onions”, che in italiano è equivalente al nostro “conosco i miei polli”. Mi ha sempre divertito l’idea che gli inglesi, anziché conoscere i polli, conoscano meglio le cipolle. Non chiedetemi perché: forse tutto nasce dal libro in cui ho trovato questa espressione, un piccolo volume sui modi di dire anglosassoni regalatomi dalla mia docente di inglese del liceo.

• Perché per te è importante parlare questa lingua?

  Questa lingua è il mezzo attraverso cui guadagno il mio “pane quotidiano”: è al centro delle mie giornate lavorative e della mia missione come insegnante nelle scuole in cui lavoro. L’inglese, per me, è anche la lingua dell’amore: la mia compagna (italiana anche lei) parla benissimo inglese e spesso, per esprimere un concetto complesso in italiano, ci basta cambiare lingua e tutto diventa più immediato. Questa lingua ha dato alla mia vita una direzione, una strada da percorrere, e su questa strada ho conosciuto persone meravigliose, vissuto grandi esperienze e provato mille emozioni.

• Qual è, secondo te, la caratteristica più ostica che si incontra nell'apprendimento di questa lingua?

  Credo che l’inglese sia una lingua semplice da apprendere in modo superficiale, ma davvero difficile da padroneggiare appieno, con tutte le sue sfaccettature. La caratteristica più ostica, dunque, è il salto di preparazione e di conoscenza che intercorre tra il livello B2 e il C2: quel momento in cui si passa dall’essere semplici utilizzatori della lingua a veri esperti.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Con i ragazzi del biennio, nella mia scuola, sono solito organizzare un laboratorio teatrale in cui scelgono un film o una serie TV in lingua inglese e devono poi realizzare una scena in classe. Il loro compito è creare il copione, trovare costumi adatti, scegliere la musica, provare movimenti e battute e mettere in scena, per tutti i compagni e le compagne, uno spettacolo di tutto rispetto. Sarebbe bellissimo allegare qui le decine di foto ricordo che ho scattato con questi gruppi di lavoro: una volta vestiti come i protagonisti ballerini di “Madagascar”, altre nei panni degli abili piloti di “Fast and Furious”! Per ragioni di privacy, ovviamente, questo non è possibile, ma vi lascio immaginare di quante risate e improvvisazioni io sia stato testimone.

• Aiutaci a conoscerti meglio: parlaci delle tue passioni, dei tuoi viaggi, dei tuoi hobby!

  Adoro la musica, le arti marziali e la palestra! Nel pomeriggio tolgo la giacca e la cravatta del professore di inglese e indosso i panni dell’atleta dilettante. Queste passioni mi hanno anche portato a lavorare nel mondo del cinema come stuntman! Cadute, sparatorie e incidenti sono stati il mio pane quotidiano per tutti gli anni dell’università. Ancora oggi sono amante delle sfide, dell’avventura e del rischio! Ultimamente, però, ho deciso di darmi una calmata (arriva sempre questo momento nella vita, vero?). Ho iniziato ad appassionarmi al mondo della panificazione e dell’intaglio del legno. Piano piano, esplosioni, inseguimenti e risse cinematografiche hanno lasciato spazio al silenzio e alla calma: non è fantastico?

• Cosa ti rende un vero Superprof, oltre alla capacità di parlare ed esprimerti in più lingue?

  Credo che ciò che mi renda un buon insegnante sia la mia capacità di accogliere le persone che ho davanti, di comprenderne i bisogni, le criticità e soprattutto i punti di forza. Ho sempre pensato che un docente debba essere competente, coinvolgente e affidabile. Cerco ogni giorno di restare fedele a questa idea. Per rispondere davvero a questa domanda, però, sarebbe meglio intervistare i miei alunni! Tessere le mie stesse lodi in un’intervista è qualcosa che trovo davvero difficile.