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• ¿Dominas este idioma porque es tu lengua materna o porque un/a profe te ha dado ganas de aprenderlo?

  Domino el idioma por que tome clases particulares desde muy pequeña con una profesora que era y es un amor, Andrea, siempre en mis recuerdo... ella fue quien me hizo amar el idioma.

• Nombra un personaje histórico o ficticio que es, según tú, la fiel representación de la cultura que enseñas.

  William Shakespeare, porque su legado define el inglés británico tanto en vocabulario, expresiones y visión cultural, como en su amor por el lenguaje y la creatividad.

• ¿Tiene este personaje una expresión, una frase, o un comportamiento que te divierte particularmente?

  Shakespeare podía ser muy filosófico y a la vez muy irónico. una de las tantas frases que me atraen es:
  "Better a witty fool than a foolish wit."
  (Es mejor ser un tonto con ingenio que un ingenioso tonto.)

• ¿Por qué consideras que hablar este idioma puede ser importante (tanto desde el punto de vista escolar, como profesional o personal)?

  Manejar un idioma da multiples beneficios, entre ellos comunicarse con personas de otras culturas e idiomas, viajar, mejores posibilidades laborales, entre otras. Pero manejar el inglés, puntualmente, conecta a las personas y amplía las posibilidades de aprender, crecer y disfrutar de infinitas propuestas, personales y laborales en este mundo tan globalizado.

• ¿Cuál es la principal dificultad de esta lengua y qué aspecto podría ayudar a aprenderla con más facilidad?

  Una de las principales dificultades del inglés es su pronunciación y ortografía. Muchas palabras no se leen como se escriben, y eso puede confundir a los estudiantes. Sin embargo, hay aspectos que pueden ayudar a aprenderlo con más facilidad. Uno muy importante es la exposición constante al idioma: escuchar canciones, ver películas o series en inglés, leer textos cortos y practicar la conversación. También ayuda mucho no tener miedo a equivocarse y usar el idioma todos los días, aunque sea con frases simples.

• Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumn@.

  Recuerdo una vez, cuando era estudiante, que en clase la profesora nos pidió presentarnos en inglés. Yo estaba muy nervioso y, en lugar de decir “I’m very happy”, dije “I’m very hungry.”
  Todos empezaron a reír, incluso la profesora, y me explicó la diferencia entre happy y hungry.
  Desde ese día nunca más confundí esas palabras, y entendí que equivocarse también es una forma de aprender.
  
  Esa experiencia me enseñó que el humor y la práctica ayudan mucho a recordar vocabulario y a perder el miedo a hablar.

• Ayúdanos a conocerte mejor, cuéntanos alguno de los viajes que has hecho.

  Uno de los viajes más lindos que hice fue a Londres. Siempre había soñado con conocer la ciudad del Big Ben y los autobuses rojos de dos pisos. Cuando llegué, todo me pareció sacado de una película: las calles antiguas, la gente tomando té, y el clima gris pero encantador.
  
  Visité lugares muy famosos como Buckingham Palace, the London Eye y Camden Market, donde probé comidas de muchos países. Lo que más me gustó fue escuchar tantos acentos diferentes en inglés y ver cómo la cultura británica combina tradición y modernidad.
  
  Ese viaje me hizo valorar mucho más el idioma inglés, porque pude comunicarme con personas de todo el mundo. Fue una experiencia inolvidable y me motivó a seguir aprendiendo.

• ¿Qué te hace ser un/a Superprof (aparte de dominar a la perfección tantos idiomas)?

  Creo que soy una Superprof porque amo enseñar y me gusta ayudar a mis alumnos a disfrutar del inglés. En mis clases trato de crear un ambiente positivo, donde todos se sientan cómodos para hablar y aprender sin miedo a equivocarse.
  
  Uso actividades divertidas, canciones, juegos y temas reales para que el idioma tenga sentido y sea útil en la vida diaria. Además, soy paciente, creativa y siempre animo a mis estudiantes a seguir adelante, celebrando cada pequeño logro