Student of Physics at University of São Paulo (USP) offers classes on physics and maths.

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• 1) Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  1) Eu me interesso por Física e Matemática desde o 2º Ano do Ensino Médio!
  Também leciono estas matérias desde o 3º semestre da faculdade, há mais ou menos 3 anos.

• 2) Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  2) É muito gratificante ver o potencial transformador do meu trabalho, seja contribuindo para a aprovação das[os] minhas[meus] alunas[os] em provas e vestibulares, seja testemunhando os pequenos momentos quando os conceitos se encaixam na cabeça da[o] aluna[o] e ela[e] solta um "Aaaah, agora faz sentido!".
  
  Por outro lado, é bem desagradável receber pedidos de aula feitos pelos pais de alunos[as] desinteressados[as] em estudar e ter que mediar a relação entre eles.
  Isso afeta o funcionamento das aulas e cria situações desconfortáveis que poderiam ser evitadas com a cooperação e envolvimento sincero de todas as partes.

• 3) Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  3) Meu maior modelo é o próprio Paulo Freire.
  Além da sua rica história pessoal de sucesso acadêmico a despeito dos obstáculos, o que mais me inspira é a construção de uma pedagogia dialógica: um ensino orientado ao desenvolvimento da[o] aluna[o] enquanto sujeito em um contexto histórico e social.
  
  Eu acredito firmemente que um ambiente escolar menos violento produz adultos mais empáticos e capazes de pensar por si mesmos: a educação brasileira padece na ausência de Paulo Freire, não na sua presença.

• 4) Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  4) A qualidade mais essencial de um professor particular é a sensibilidade, pois é comum que as[os] alunas[os] cheguem até mim já traumatizadas[os] com os conteúdos de Ciências Exatas.
  Muitas vezes interpreto minha tutoria particular como a última esperança da[o] aluna[o], e trato as dificuldades apresentadas com a devida seriedade.
  Mais do que ensinar fórmulas e regras, é essencial que as aulas proporcionem um espaço seguro para que a[o] aluna[o] possa superar seus bloqueios mentais e redescobrir o entusiasmo pelo pensar.
  
  Assim, uma postura empática é fundamental para uma relação de confiança entre mestre e aprendiz, baseada em respeito mútuo e curiosidade, e não no medo de reprimendas ou punições.

• 5) Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  5) Durante a pandemia, meu professor de Cálculo ainda estava se adaptando ao formato de aulas EAD e, às vezes, nós ouvíamos grunhidos e arranhões vindo de uma janela que dava para o quintal dele.
  Quando alguém finalmente criou coragem pra questionar os ruídos, ele explicou que a casa ainda estava em construção, o que parecia ter dado brecha para um inquilino clandestino... um gambá.
  O professor decidiu que tirá-lo do seu novo lar no quintal traria mais problemas do que soluções, e os arranhões eram o jeito do bichinho protestar contra o barulho das aulas on-line.
  
  Acho que ele era mais fã de Humanas ¯\_(ツ)_/¯

• 6) Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  6) Não há vergonha alguma em admitir que o aprendizado genuíno dá trabalho [ e como! ].
  Eu passei por dificuldades em todas as fases da minha vida acadêmica, do Ensino Médio até as provas de Mecânica Quântica.
  Assim, uma boa parte dos métodos de estudo que aplico com minhas[meus] alunas[os] foram concebidos para superar meus próprios obstáculos.
  
  Mas isso não significa passar por todos os métodos de resolução um por um invariavelmente: eu busco sempre preservar a intuição inicial da[o] aluna[o], alinhando os possíveis desvios na lógica dela[e] ao seu raciocínio natural, ao invés de recitar uma resolução oficial e pronta, mas alheia à sua forma de pensar.

• 7) Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

  7) Poucas coisas me agradam mais do que uma boa refeição!
  Adoro explorar novas receitas e adicionar ao meu repertório culinário, tanto provando quanto cozinhando. Eu como de tudo, mas me sinto especialmente atraído por sabores picantes, amargos de torra, azedos e herbáceos.
  
  Também me interesso muito por atividades ao ar livre, como fazer trilha, escalada, acampar, velejar, etc.
  Sinto que a materialidade da natureza me aterra num mundo concreto, trazendo equilíbrio para minha profissão excessivamente teórica e abstrata.

• 8) O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛) ?

  8) [ Bom, Superprof™ é o nome de uma plataforma onde anuncio minhas aulas :P ]
  
  Mas o sucesso da minha tutoria é resultado de anos aperfeiçoando minha competência técnica e me conectando e aprendendo com as[os] alunas[os], bem como uma certa paixão pelo puro desafio de ensinar.
  Além de uma profissão, o ensino é pra mim uma causa a defender, um meio de promover mudanças através da reflexão crítica acerca da realidade da[o] aluna[o] e, acima de tudo, um propósito de vida.
  
  Independente do nível de dificuldade da[o] aluna[o], vou dispor de todos os meus esforços para proporcionar aulas relevantes e dinâmicas.