Nurse, master in reaserch, and medicine student, offers classes of the subjects taught in the career; and Biology for lower levels. In addition, ability to impart First Aid, and Basic Life Support.

Learn more about Julia

• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?

  Mi vocación docente nació mucho antes que mi carrera sanitaria. He dado clase a mi hermana prácticamente desde que tengo uso de razón porque soy dos años mayor que ella. Ahí descubrí que me encantaba ver cómo "se encendía la bombilla" en la mente de mis alumnos. Posteriormente, la enfermería llegó como una forma de cuidar, pero la investigación y la sexología llegaron como una necesidad de entender y mejorar ese cuidado. El punto de inflexión fue durante mi máster: ahí comprendí que la ciencia no solo son datos, sino la herramienta más potente para cambiar la vida de los pacientes.

• Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?

  Enseño Ciencias de la Salud y Metodología de la Investigación. Mi intención es terminar en la universidad. Me fascina enseñar a "pensar científicamente". Me encanta el momento en que un alumno deja de ver la estadística o la anatomía como algo abstracto y entiende su aplicación real. En sexología, me apasiona desmontar mitos y educar desde una visión científica y humana. Lo que menos me gusta es la memorización pura y dura sin contexto, vamos que se enseñe la salud como una lista de síntomas para memorizar en lugar de entender la fisiopatología que hay detrás.

• Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado)

  Tengo dos vertientes. En lo académico, admiro profundamente a figuras como Florence Nightingale, no solo por ser enfermera, sino por ser una pionera de la estadística aplicada; demostró que los datos salvan vidas. En cuanto a lo personal, mis referentes son aquellos docentes que tuve en la universidad que no se limitaban a leer diapositivas, sino que te retaban a cuestionar el porqué de las cosas. Además, añadiendo un toque nostálgico, admiro profundamente a mi abuelo, que durante sus siete años de estudios (era perito contable) estuvo compaginándolo con las clases particulares.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?

  Para mí, la excelencia docente en cualquiera de las ciencias de la salud, pero esencialmente en enfermería, se basa en tres pilares:
  Rigor científico: Estar siempre actualizado (la evidencia cambia rápido).
  
  Capacidad de traducción: Saber explicar algo complejo de forma sencilla. Esta es una competencia vital para el trabajo con los pacientes y los alumnos.
  
  Empatía y ausencia de juicio: Especialmente como sexóloga y enfermera, es vital crear un espacio seguro donde el alumno pueda preguntar cualquier duda sin miedo.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumn@

  Recuerdo una alumna de enfermería que estaba a punto de dejar la carrera porque suspendía sistemáticamente la asignatura de fundamentos de enfermería. Trabajamos juntas no memorizando a las teóricas ni las técnicas, sino analizando estudios sobre temas que a ella le gustaban (geriatría). Cuando se dio cuenta de que gracias a las teóricas podía analizar la problemática de forma holística, su actitud cambió radicalmente. No solo aprobó, ¡sino que acabamos trabajando en su TFG también!

• Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?

  ¡Por supuesto! Al principio de la carrera, la Anatomía se me hizo cuesta arriba. Me costaba visualizar el cuerpo en 3D y usaba la memorización en vez de la comprensión. No fue hasta que estudié dos años de medicina cuando la "tuve" que aprender mejor y me acabó encantando. No hay duda de que la metodología interactiva y la gamificación son fundamentales.

• Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirás vía Superprof)

  Más allá de la ciencia, me apasiona la escritura creativa y la divulgación y el ayudar a los demás, por ello estoy centrando mi doctorado en la psicología. Me encanta leer novelas de fantasía que nada tienen que ver con el temario para desconectar, aunque al final, mi ojo clínico siempre acaba analizando a los personajes.

• ¿Qué hace de ti un/a Superprof?

  Soy una Superprof porque combino la experiencia de 13 años dando clase con la excelencia técnica de un premio extraordinario en el máster de investigación. No solo me centro en la teoría; soy una enfermera y sexóloga en activo que sabe lo que es la práctica real. Conmigo no vas a memorizar para un examen; vas a aprender a razonar como un profesional de alto nivel, con cercanía, paciencia y evidencia científica.