Graduated in Physics, proposes repetitions of scientific subjects in Rome and Castelli Romani.

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La mia passione per le materie scientifiche è nata durante gli anni del liceo, dove trovavo conforto nelle risposte certe della matematica e nella semplicità con cui la fisica spiegava fenomeni complessi. Insegnare per me è un modo per trasmettere questa bellezza, affinché anche gli altri possano scoprire il senso di calma e serenità che queste discipline possono regalare.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Per quanto riguarda la fisica, adoro trattare argomenti legati alla meccanica e all'ottica, probabilmente perché sono così tangibili e visibili nella vita di tutti i giorni. Mi piace anche affrontare problemi matematici che richiedono creatività e ingegno: è come essere piccoli investigatori a caccia della soluzione che risolve il mistero. I calcoli ripetitivi o gli esercizi troppo "meccanici" mi piacciono un pò meno, ma capisco la loro importanza per costruire basi solide. Perfino questi, se affrontati con un po' di entusiasmo, possono diventare più divertenti!

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Ci sono stati insegnanti, sia al liceo che all'università, che mi hanno ispirata grazie alla loro passione nel trasmettere le conoscenze. Questo, secondo me, è l'elemento chiave che distingue un insegnante bravo da uno meno efficace. Tuttavia, non sono stati molti: più che modelli da seguire, ho imparato da quelli da non seguire, che mi hanno insegnato cosa evitare assolutamente!

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  Per essere un buon insegnante, la caratteristica fondamentale è la passione. Ma non basta, servono pazienza, empatia e la capacità di adattarsi ai diversi stili di apprendimento degli studenti. È essenziale anche trasmettere entusiasmo e curiosità, rendendo lo studio più interessante e meno pesante. Io mi considero una persona solare e ironica: cerco sempre di creare un clima rilassato e mai farei sentire qualcuno in errore per una risposta "non corretta". Non ci sono risposte sbagliate, ma solo conoscenze pregresse che non sono ancora in accordo con quelle della scienza!

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Un aneddoto divertente? Una volta, durante una lezione di ripetizioni, uno studente mi ha chiesto di spiegare la legge di conservazione dell'energia. Per rendere la lezione più interattiva, ho improvvisato un esperimento con una pallina e un cucchiaio, fingendo che fosse un "sistema isolato". Tutto andava bene finché la pallina non è rimbalzata sul tavolo finendo dentro la mia tazza di tè. Ci siamo messi a ridere così tanto che ci è voluto un po' per riprendere, ma sono sicura che quell'esperimento non lo dimenticherà mai!

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Beh, assolutamente… i miei voti al liceo erano terribili! Sono perfino stata rimandata in matematica al primo anno… ops! Il passaggio dalle medie al liceo è impegnativo: ci sono tantissimi cambiamenti, sia esterni sia interni. È un momento di transizione, in cui passiamo dall'essere bambini a diventare ragazzi, e non è facile gestire tutto. L'importante è non abbattersi mai e ricordare che si può sempre migliorare. Basta un po' di impegno e fiducia in sé stessi!

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Io sono una persona che si annoia molto facilmente, quindi ho tantissime passioni! Mi piace cucinare, dipingere, cucire… provo di tutto e non c'è mai qualcosa che penso di non poter fare o che non potrebbe piacermi. Amo scoprire e imparare sempre cose nuove.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Credo che la mia capacità di entrare in sintonia con gli studenti e adattarmi alle loro esigenze mi renda una grande Superprof. Cerco di spiegare in modo semplice e accessibile, utilizzando esempi vicini alla loro esperienza. Inoltre, mi impegno a creare un rapporto di fiducia: voglio che gli studenti si sentano liberi di sbagliare, di dire anche "cavolate", senza paura di essere giudicati.