Graduated in Classics, I offer repetitions of Latin and Greek for high school and university students in Bologna.

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Le grandi passioni nascono nella vita di sempre, attraversano ogni ambito e momento della propria esistenza. Così è stato per me. Amare la letteratura, antica e moderna, significa innamorarsi della bellezza, riscoprire il significato profondo delle cose. La scuola di certo mi ha permesso di approfondire questa passione, ma non è mai riuscita a confinarla negli spazi ristretti di un'aula. Ai miei studenti cerco di insegnare a vivere il greco e il latino come una dimensione che va oltre la scuola, un universo di tesori che irrompe nella vita e la trasforma.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Negli anni ho potuto notare che i ragazzi, se correttamente guidati, dimostrano una sensibilità incredibile per i grandi temi della letteratura, sanno persino commuoversi difronte alle pagine più belle dei principali scrittori del passato. È quindi sicuramente su questo terreno che provo maggior soddisfazione nel confrontarmi con gli studenti, perché la loro riposta è sempre positiva e piena di entusiasmo. Purtroppo con la grammatica è tutto più complicato, perché si tende a ridurla ad una inutile e pedante sequela di regole da imparare a memoria. Ma poco per volta, con il giusto approccio, i ragazzi capiscono che la lingua non è nient'altro che la chiave segreta per accedere al mondo classico e comprenderlo appieno. E alla fine, come scriveva Baudelaire, "la grammatica, persino l'arida grammatica, acquista la forza di una magia evocatoria, risuscitando le parole palpabili di carne e ossa; il sostantivo, nella maestà della sua sostanza; l'aggettivo, come un rivestimento trasparente che lo copre e lo colora; e il verbo, angelo del movimento, che dà spinta alla frase".

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Ho avuto la fortuna di avere degli ottimi insegnanti. Oltre all'amore per la lingua e la letteratura, mi hanno trasmesso il metodo e il rigore necessario per raggiungere i miei obiettivi. Con la loro guida, sempre presente e rassicurante, ho imparato a credere in me stesso e a valorizzare i miei punti di forza. Oggi più che mai i ragazzi hanno bisogno di modelli, di punti di riferimento che sappiano indicare la strada con l'esempio della loro vita. Io credo che tutti i professori dovrebbero riscoprire questa loro responsabilità e missione, ed è quello che io, nel mio piccolo, cerco di fare.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  Ovviamente la conoscenza della materia è fondamentale: se mancano i contenuti di base è inutile tentare una qualsiasi forma di comunicazione. Non è però sufficiente. Il dialogo con i giovani si realizza appieno solo quando si sa stabilire con loro un rapporto di sana empatia. Bisogna avere il coraggio di entrare nel mondo del ragazzo per capirne le difficoltà e le esigenze, promuoverne le passioni e gli interessi. Lo studente ha bisogno di sapere che il suo professore lo capisce e crede in lui. In questo modo avremo la sua fiducia, e potremo intraprendere insieme un percorso di crescita umana, oltre che scolastica.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Penso che saprete perdonare la mia stucchevolezza, ma l'esperienza che voglio raccontare è quella che spero di fare vivere ad ogni ragazza/o che incontro nelle mie lezioni: dopo un'ora particolarmente intensa passata a studiare Virgilio, ho visto gli occhi del mio studente diventare lucidi, e commuoversi per la bellezza della poesia.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Moltissime. Le difficoltà principali sono quelle che derivano dai difetti della propria autostima. Un adolescente, nel suo difficile percorso di formazione, questo lo sa molto bene. Il più delle volte è la paura a bloccare, è la scarsa fiducia in noi stessi a farci credere di non essere all'altezza. Se sappiamo superare questo ostacolo, abbiamo vinto la sfida più grande.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Amo molto l'atletica leggera, in particolare la corsa: mi permette di ricaricare le energie e di ritrovare qualche momento di libertà solo per me. Ho praticato per diversi anni il teatro, ed è un'esperienza che raccomando a tutti. Abbatte i muri della timidezza, insegna a muoversi sulla scena (il che torna utile anche sul grande palcoscenico della vita), ci permette di vivere l'arte sulla nostra pelle e, infine, crea grandi amicizie. La lettura (dalle scuole superiori mi è rimasta la grande passione per il fantasy, specie Tolkien) e il cinema occupano il resto del mio tempo libero.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  La strada per diventare un ottimo insegnante è ancora lunga, ma posso dire che i miei sforzi e il mio impegno sono stati in buona parte ripagati dai successi riportati con gli studenti. Lascio a loro il giudizio sulle mie qualità, ma mi permetto di indicare quelli che, a mio modesto avviso, sono alcuni dei miei punti di forza. Innanzitutto, la competenza nelle mie materie, maturata attraverso lunghi anni studio e approfondimento specifico. Poi la passione con cui cerco di contagiare i miei studenti, alleggerendo il peso mentale della lezione e dello studio. Aggiungerei infine una certa dose di sensibilità e abilità intuitiva, qualità che mi permettono di entrare in sintonia con l'allievo, adeguandomi al suo mondo e alle sue esigenze. Ma ciò che davvero rende un insegnante un ottimo Superprof sono i ragazzi: è a loro che va il mio ringraziamento e tutta la mia stima.