Jéssyca (Jazz Borges) - Biology tutor - Navegantes (Santa Catarina)
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Jéssyca (Jazz Borges)

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Forest engineer offers classes in the areas of exact, natural and agrarian sciences.

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Jéssyca (Jazz Borges) is one of our best Biology tutors. High-quality profile, verified qualifications, a quick response time, and great reviews from students!

About Jéssyca (Jazz Borges)

I have a degree in Forest Engineering from UFG and a master's degree in Agroecosystems from UFSC. I have been teaching since March 2011 in the exercise of tutoring and private assistance regarding school subjects, such as mathematics, physics, chemistry, biology and English, and academic subjects, such as calculus I and II, plant anatomy, plant physiology, biochemistry, statistics , soil formation and chemistry, soil morphology and classification, soil fertility, soil physics and conservation and hydraulics and irrigation.

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About the lesson

  • Primary
  • High School
  • NCEA Level 1
  • +5
  • levels :

    Primary

    High School

    NCEA Level 1

    NCEA Level 2

    NCEA Level 3

    Adult education

    Masters

    Doctorate

  • English

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English

In addition to the training described, I am a multi-instrumentalist and I always bring music medicine in transdisciplinary didactics during the exchange of knowledge in groups or individuals. I taught several workshops within the agroecological approach, such as natural cooking, bioconstruction, composting, manufacturing of solar oven, construction of ecological pit, waste management and reuse of materials in crafts, implantation and agroforestry management and laboratory techniques in soil analysis. For this versatility of work, I work with integrated knowledge, transdisciplinary methodologies and practical exercises.

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  • Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

    Eu leciono diferentes matérias com domínio e entusiasmo nos âmbitos das ciências agrárias, a biologia, do estudo da dinâmica da vida, além de trabalhar com mentoria acadêmica de temas variados de outras áreas. Tenho interesse desde o ensino médio por esses temas, cerca de 16 anos. Também sou multi instrumentista desde criança e ofereço aulas de criação e auto permissão por meio das cordas e percussões, o interesse pela música é da vida toda.
  • Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

    Gosto muito de ensinar temas que abarcam a ciência do solo, os processos de funcionamento de planeta Terra e como os ecossistemas são inteligentes cooperando para a vida do todo, me encantam os processos fisico-químicos e biológicos que denunciam a parceria dos seres vivos, dos reinos da natureza. Gosto de falar de agroecologia, de como podemos também ser uma espécie parceira no ambiente em que vivemos, com hábitos de produção e consumo mais conscientes. Também gosto de trabalhar na edição, revisão e correção e trabalhos que trazem temas bem diferentes da minha área de formação, pois trago diversidade para minha mente e aprendo sobre coisas novas. Não me agrada muito a forma engessada com que as universidades exigem a escrita acadêmica, que muitos alunos encontram dificuldades, creio que as conclusões das pesquisas poderiam ser mais interrogativas que afirmativas, impulsionando o movimento de investigação e de possibilidades complementares. Mas de toda forma, tenho facilidade em adequar os textos a esse padrão exigido.

    Quanto às aulas de música eu gosto bastante de despertar as pessoas para perceber seu potencial criativo por meio dos instrumentos musicais.
  • Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

    Alguns dos seres que me inspiram:

    Halu Gamashi
    Ana Primavesi
    Leonardo Collier
    Edgar Morin
    Pitágoras
    Helena Blavatski
    Leonardo da Vinci
    Paracelso
    Gandhi
    Jesus Cristo
    Maria de Magdala
  • Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

    Acredito que é importante um profissional que tenha uma mente científica, curiosa, que goste de buscar conhecimento, de ler, de ter diferentes conteúdos, uma mente que não permite a monocultura de ideias, uma mente agroecológica também em termos de conhecimento.
  • Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

    Sim, muitos espisódios. Certa vez, em uma aula presencial de pedologia, estávamos abrindo um perfil de solo para descrição morfológica e a polícia chegou nos abordando deduzindo que estávamos enterrando um corpo!

    Muitas vezes meus alunos que estão prestes a entregar trabalhos de conclusão (TCCs, teses, dissertações...) me contactam apenas para acalmá-los, acho engraçado ter terapia embutida no trabalho de mentoria rs
  • Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

    Sim, claro. Todos já passamos por dificuldades ao lidas com conhecimentos, principalmente quando são novos, é algo que instiga a buscar o exercício do estudo.
  • Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões!

    Sou apaixonada pela LUZcidez do CONHECIMENTO que nos ensina a crescer em vibração, em Ser. Tamém me encanta a magia da poesia, da arte, da música, veículos de transporte para liberação ou aquisição de energias que podem nos mover ou nos estagnar, que nos possibilitam diluir e enriquecer a experiência humana. Adoro estudar sobre os seres humanos, o sistema solar, planeta Terra, a dinâmica da vida material e imaterial. Amo trocar conhecimento, compartilhar questionamentos que nos convidam para o crescimento de Alma, filosofar.
  • O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😛)?

    Acredito que essas paixões que descrevi na pergunta anterior me caracterizam como uma Superprof :D
    Também a habilidade de adequar a linguagem e a didática para diferentes públicos de diferentes idades em conformidade com a realidade de cada grupo.
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