Film teacher specialized in enhancing the skills of his students. Tailored classes. (Script, Direction, Production, Lighting and Assembly)

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• ¿Cuándo has comenzado a practicarlo?¿Cómo lo has descubierto?

  La vocación de servicio despertó en mí cuando tenía 16 años. Fui con una comunidad de mi colegio a misionar a un pueblo de la provincia de Formosa. Durante la misión hacíamos tareas de acompañamiento barrial, organizábamos juegos y llevábamos adelante un apoyo escolar para los niños del barrio. El choque con una realidad tan distinta a la mía me sobrecogió, pero también lo hizo el cariño que nos brindaron las personas que allí vivían. Fue entonces que, tal vez sin darme cuenta todavía, descubrí que mi vocación era ayudar a los demás.
  
  
  Luego, al salir de la secundaria, desde el 2008 hasta el 2013, participé del oratorio de Garay. Dónde un grupo de jóvenes animábamos actividades para todos aquellos niños y adolescentes que quisieran asistir. Durante las tardes de los sábados compartíamos juegos, talleres, canciones, meriendas y charlas. Formar parte de un proyecto así, con personas tan maravillosas, sin duda fue una de las experiencias más significativas que tuve. Y saber que ese mismo espacio hoy lo llevan adelante algunos de los niños (ahora jóvenes y adultos) que nosotros animábamos me colma el alma de orgullo y alegría.
  
  
  Más adelante, en 2016 di un curso de creación de contenido audiovisual con celulares en un centro de recolección urbano.
  
  
  Finalmente, en 2019 comencé a dictar un curso de realización audiovisual en un centro de formación profesional para adultos. Y desde allí, fui incorporando más horas de clase, en espacios y asignaturas diferentes, para estudiantes de diversas edades.

• ¿Qué artistas u obras te han marcado más profundamente ?

  Fueron muchísimos. Pero para no hacer de esta respuesta una lista interminable, me limitaré a uno por una de mis áreas artísticas predilectas:
  
  Luis Alberto Spinetta, Salvador Dalí, Juan José Campanella y Julio Cortazar.

• ¿Cuales son las cualidades que consideras necesarias para poder tener éxito en este ámbito?

  Creo que para ser profesor la cualidad más importante, sin la cual no puede disfrutarse este trabajo, es la paciencia. Recordar que todo aquello que uno sabe, alguna vez no lo supo y tuvo que aprenderlo.
  
  
  De la mano de la paciencia va la perseverancia. Es muy común, siendo profesor, tener que explicar los mismos conceptos varias veces de diferentes maneras para que todos los estudiantes puedan aprenderlo. Y en este sentido también resulta fundamental ser una persona empática, saber ponerse en el lugar del estudiante para ayudarlo a superar las dificultades codo a codo.
  
  
  Resulta evidente que, si bien estas son cualidades fundamentales, cuando la clase se trata de un saber específico; será imprescindible manejar ese saber lo más profundamente posible, para poder explicarlo de manera simple y que todos los estudiantes sean capaces de incorporarlo.

• Danos un consejo que nos ayude a progresar y no perder las ganas de conseguir nuestro objetivo.

  Si bien es cierto que algunas personas tienen cierta facilidad natural para incorporar ciertos conocimientos, también lo es que nadie nació sabiendo. Así que si te gustaría aprender algo, no dudes en estudiarlo y practicarlo. Y no te desanimes si te cuesta trabajo, es cuestión de encontrar la manera en que el conocimiento fluya y enfocarnos más en "disfrutar del camino" que en "alcanzar la meta".

• Ayúdanos a comprender más tu pasión. Dinos qué te aporta o qué despierta en ti. ¿Tienes alguna otra que quieras compartir con nosotr@s?

  Mi pasión es el lenguaje audiovisual: la posibilidad de crear nuevos mundos, prácticamente tangibles, me llena de energía. Creo que este lenguaje se trata de convertir las cosas en aquello que no son, una figura de cartón pintada de dorado puede transformarse en el tesoro mejor guardado de la humanidad, tan solo con organizar bien los elementos que lo rodean. No existen límites para la creatividad humana y por eso, en la pantalla, todo es posible.

• ¿Estás orgullos@ de los trabajos que has realizado hasta ahora?

  Claro que sí. Cuando mis estudiantes realizan trabajos para poner en práctica los conceptos aprendidos durante las clases, muchas veces vuelcan allí muchísima pasión y entusiasmo. Incluso en ocasiones despliegan habilidades escondidas y aplican conceptos cinematográficos que aprendieron intuitivamente por cuenta propia. Hay una larga lista de cortometrajes y escenas realizadas por mis alumnos que me colman de orgullo.

• ¿Alguna vez te ha impresionado la evolución que ha tenido un/a alumn@ o sus especiales capacidades?

  Sin duda, existen casos en los que un alumno demuestra ciertas habilidades especiales que lo hacen destacar de sus compañeros. El desafío del profesor en esos casos está en conducir su aprendizaje para cultivar esas habilidades y hacer que su participación enriquezca la experiencia educativa del resto del grupo.
  
  
  En el caso de una mentoría individual, creo que la clave está justamente en conocer al estudiante; en plantearle desafíos lo suficientemente complejos como para que deba esforzarse, pero no demasiado porque corremos el riesgo de provocarle una frustración.
  
  
  Y tanto en clases individuales cómo grupales, mi objetivo es que el estudiante avance a su propio ritmo y disfrute del proceso de aprendizaje. Creo que esa es la mejor forma de aprender.

• ¡Ser un/a Superprof es todo un arte! ¿Cuál es tu secreto?

  Sinceramente no creo que haya ningún secreto. Al menos en mi caso, mis habilidades cómo profesor devienen de largos años de constante estudio y práctica. Y posiblemente también en la certeza de que siempre hay más cosas de las que aprender para seguir mejorando.